ATLANTA—La Arquidiócesis de Atlanta nombró a dos líderes escolares para el año académico 2026-2027. Breanna Johnson-Anderson ha sido designada directora interina de la Escuela Regional St. Peter Claver en Decatur y Cynthia Launay-Fallasse es la nueva directora de St. Mary’s Academy en Fayetteville.

En la siguiente sección de preguntas y respuestas, ambas directoras hablan sobre la trayectoria que las ha llevado a este puesto de liderazgo y sus objetivos para el próximo año. Las respuestas han sido editadas para mayor brevedad y claridad:

Breanna Johnson-Anderson

Un momento que cierra el círculo

Breanna Johnson-Anderson, oriunda de Atlanta, asistió al preescolar de St. Peter Claver (SPC) antes de continuar sus estudios en St. Thomas More y en la escuela secundaria St. Pius X. Obtuvo una licenciatura en educación primaria y una maestría en liderazgo educativo en la Universidad de Alabama. Johnson-Anderson, quien ha trabajado en St. Peter Claver durante 10 años dando clases a alumnos de tercero a sexto grado, comenta que su pasión por la educación católica nació gracias a su abuela, quien fue maestra de primaria durante 35 años.

¿Cómo se siente al tener la oportunidad de ser directora interina de la Escuela Católica Regional St. Peter Claver? 

Es una sensación increíblemente irreal; verdaderamente siento que es un momento que cierra una etapa en mi vida. Asistí a St. Peter Claver en el preescolar y ahora, años más tarde, tengo el privilegio de regresar para servir a la misma comunidad que ayudó a forjar lo que soy hoy. Este fue mi primer puesto docente tras graduarme de la universidad, por lo que asumir ahora un papel de liderazgo en la escuela donde comencé mi carrera es un honor increíble.

St. Peter Claver es conocida por la diversidad de su alumnado y de su comunidad escolar. ¿Qué es lo que más le entusiasma de dirigir una escuela donde los estudiantes y las familias provienen de entornos y culturas tan variados?

Dirigir una escuela con una diversidad tan rica es emocionante porque brinda a nuestros alumnos la oportunidad de aprender unos de otros cada día. No se limitan a leer sobre diferentes culturas en los libros de texto; crean amistades, celebran tradiciones y aprenden a valorar perspectivas que pueden ser distintas a las suyas. 

Cuando no está en la escuela, ¿cuáles son algunas de sus aficiones favoritas?

Soy una gran aficionada a los deportes, especialmente al fútbol americano de la Universidad de Alabama. Suelo pasar los sábados de otoño animando a los Crimson Tide y, durante la temporada, también me verán apoyando a los Pittsburgh Steelers los domingos.

¿Quién ha tenido el mayor impacto en su vida como educadora y qué aprendió de esa persona?

Patty Childs, nuestra actual superintendente. De hecho, Childs fue mi maestra de primer grado hace muchos años. Ejercer ahora como líder educativa junto a quien fue mi maestra —y quien sigue guiándome y apoyándome en su papel de superintendente— es, cerrar verdaderamente un círculo.

Al asumir este nuevo cargo, ¿cuáles son algunas de sus prioridades para los alumnos, las familias y el personal docente durante el próximo año escolar? 

Quiero que cada alumno que cruce nuestras puertas sepa que es amado y que Dios lo ha dotado de dones y talentos únicos. Espero que nuestras familias sigan sintiendo que SPC representa una verdadera colaboración. Quiero que nuestro profesorado y el personal sepan cuánto valoro la labor increíble que realizan a diario. Los maestros son el corazón de nuestra escuela, y mi objetivo es brindarles las herramientas necesarias para que continúen ofreciendo una educación excepcional a nuestros alumnos.

Cynthia Launay-Fallasse

Sirviendo a una escuela que se ha convertido en un hogar

Cynthia Launay-Fallasse asume su nuevo cargo tras haber servido en St. Mary’s Academy (SMA) desde 2002. Estudió inglés y teología en la universidad antes de prestar servicio en una comunidad de L’Arche en Francia. Se incorporó a SMA como profesora de inglés y francés y, desde entonces, ha trabajado como entrenadora de equipos deportivos, directora de teatro, directora de admisiones y desarrollo institucional, y subdirectora. Launay-Fallasse afirma que sus experiencias en la educación católica y en el liderazgo escolar la han preparado para dar continuidad a la misión de la escuela y apoyar a su comunidad.  

Tras tantos años al servicio de esta comunidad, ¿qué significa para usted, a nivel personal, este nuevo capítulo como directora?

Siento una profunda reafirmación de mi vocación. Me llena de humildad servir a esta comunidad. Al comenzar mi vigesimoquinto año en SMA, me entusiasma enormemente seguir construyendo sobre nuestros sólidos cimientos: ser una comunidad firme en la fe, alegre en la esperanza y sólida en el conocimiento. Afronto con optimismo la tarea de guiar a esta escuela que, verdaderamente, se ha convertido en mi hogar.

Como madre de graduadas de St. Mary’s Academy, ha vivido la experiencia escolar tanto desde la perspectiva de educadora como desde la de madre. ¿Cómo ha influido esto en su comprensión de lo que las familias buscan en una escuela católica?  

Mis hijas son quienes son hoy en gran parte gracias a la dedicación del profesorado, el personal y las compañeras que las rodearon. Ambas han elegido vocaciones en el ámbito de la salud centradas en el servicio a los demás. Una está cursando una maestría en logopedia en la Universidad Loyola y la otra cursa su último año en Georgia Tech, donde actualmente está solicitando el ingreso a la facultad de medicina. Haber sido testigo de este crecimiento en mis propias hijas mientras trabajaba en SMA me ha dado una perspectiva única: los padres buscan rigor académico, pero, sobre todo, anhelan un entorno que forme tanto el corazón como la mente.  

Ha visto pasar a generaciones de estudiantes por las puertas de St. Mary’s Academy. ¿Qué ha aprendido de sus alumnos a lo largo de los años?

De mis alumnos de preescolar y kínder he aprendido lo que es la alegría incondicional. De los de primaria, he aprendido a mantener viva la curiosidad. De los de secundaria, he aprendido sobre la compasión (y también algo de la jerga de la Generación Alfa). Además he aprendido sobre el poder de la autenticidad. Si bien cada grupo de edad aporta algo único, cada estudiante que cruza las puertas de St. Mary Academy ha dejado una huella duradera en mí.

¿Qué le entusiasma de las iniciativas de siencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) de la escuela y cómo espera seguir construyendo sobre esa base?

Podría presumir de nuestros laboratorios STEM de última generación, de nuestras iniciativas y de nuestro compromiso con la excelencia en este campo; sin embargo, lo que más me entusiasma del programa de St. Mary’s Academy es la oportunidad de enseñar en el punto de encuentro natural entre la fe y la ciencia. Al abordar las complejas cuestiones éticas que rodean a las nuevas tecnologías, desafiamos a nuestros estudiantes no solo a dominar habilidades técnicas, sino también a utilizarlas con discernimiento moral.